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Der Eiffelturm in Berlin - Unsere Französisch- 7. Klässler*innen besuchen das Centre français im Wedding
„In Paris natürlich – das weiß doch jeder!“ riefen unsere jüngsten Französischschüler und Schülerinnen entrüstet. Ja, da steht der Eiffelturm natürlich, aber sie staunten nicht schlecht, als sie bei ihrer Exkursion zum Centre français de Berlin im Wedding auf einmal vor einem ca. 4 Meter hohen Nachbau des Pariser Wahrzeichens standen. Es war der Abschluss einer kleinen Reise zu einem Stück Frankreich in Berlin. Das Centre ist ein internationales Jugend-, Kultur- und Begegnungszentrum in Berlin. Dort lernten unsere Schülerinnen und Schüler nicht nur das denkmalgeschützte Gebäude mit Tagungsräumen, Hotel, Kino und eigenem Honiganbau auf dem Dach kennen, sondern erfuhren auch vom Engagement im Bereich des interkulturellen Austausches insbesondere von internationalen Jugendbegegnungen. Dazu erhielten sie eine französische Sprachanimation in der spielerisch die französische Sprache vermittelt wurde. „Das Stuhlspiel hat uns am meisten gefallen“, waren sich die meisten einig.
„Toll, dass wir bereits zum dritten Mal von Schülerinnen und Schülern aus Woltersdorf besucht wurden.“, freute sich auch der Leiter des Centre français, Florian Fangmann, über die jungen Gäste aus Brandenburg.
Mehr Infos: www.centre-francais.de
Berufsorientierung mit dem Edeka-Talente-Truck
Am 23. und 24.9.2021 hatten wir den Edeka-Talente-Truck zu uns in die Gesamtschule eingeladen. Da er zu mächtig für unseren Schulhof war, fand er 500m weiter, direkt auf dem Edeka-Parkplatz, seinen Standort. Ein gigantischer Truck, der unsere Schüler*innen der 8. und 9. Klassen begeistern sollte.
Neben einem Informationsfilm über Ausbildungsberufe im Einzelhandel und der „Frischebox“, in der jeweils zwei Schüler*innen einem Lebensmittelfangwettkampf bestritten, gab es einen Parkour der besonderen Art im Truck. Die Schüler*innen konnten, zwar nur virtuell, aber aktiv erleben, was es heißt, in einem Supermarkt zu arbeiten. Dabei hatten sie Aufgaben anhand eines Aufgabenzettel abzuarbeiten.
Ein besonderes Highlight war das 4-D Kino im Truck. Schwerpunkt hier war es, die Nachhaltigkeit der Produkte und der Arbeit des Konzerns zu erleben. In Sitzschalen vor einer 4-D Leinwand „flogen“ die Schüler*innen sozusagen durch die Produktwelt von Edeka – vom Meer bis in den Regenwald. Ein kompletter Durchlauf in alle Bereiche des Trucks dauerte pro Klasse ca. 1,5 Stunden.
Diesen Informationstag über die Lebensmittelbranche werden unsere Schüler*innen sicher nicht so schnell vergessen, so überwältigend war die Begeisterung, sogar noch bei der Nachbereitung im WAT-Unterricht. Plakate wurden angefertigt und die Berufschancen im Einzelhandel diskutiert.
So macht Berufsorientierung großen Spaß – Danke an das Edeka-Team aus Hannover.
Frau Eick – Fachlehrerin WAT/Berufsorientierung
an der Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe Woltersdorf der FAWZ gGmbH
Ab 18:00 Uhr begrüßen wir alle interessierten Gäste zu unserer Informationsveranstaltung
Vielen Dank für Ihr Interesse an unserer Schule.
Bitte melden Sie sich zu unserer Informationsveranstaltung am Dienstag, den 08.11.2021 vorher an. Die Veranstaltung findet um 18:00 Uhr in der Mensa der Schule statt. Wir hoffen, Sie möglichst zahlreich begrüßen zu dürfen. Nur so können wir auf individuelle Fragen und Probleme eingehen.
Sollten Sie nicht vor Ort erscheinen können, schreiben Sie mir bis Freitag, den 05.11.2021 eine E-Mail unter c.guarino@t.fawz.de und ich sende Ihnen rechtzeitig einen Einladungslink, mit dem Sie dann die Veranstaltung online verfolgen und auch Fragen stellen können.
Folgende Punkte werden wir besprechen:
- Allgemeines zur Schule
- Kernpunkte unseres Konzepts (Praxisorientierung, Freiarbeit, Ganztagsangebot)
- Funktionsweise einer Gesamtschule mit GOST
- Vertrag und Schulgeld
- Anmeldung und Aufnahmeverfahren
- Start in Klasse 7
- Tipps und Hinweise
Claudio Guarino
Jahrgangskoordinator der 7. und 8. Jahrgangsstufe
Aktuelle Zutrittsregelungen:
- Keine Testpflicht für Kinder bis zum vollendeten 6. Lebensjahr sowie für vom Schulbesuch zurückgestellte Kinder
- Schülerinnen und Schüler sind durch die Schutzkonzepte der Schulen mit einer 2-maligen Testung (auch während der Ferien) an verschiedenen Tagen in der Woche von einem zusätzlichen Test befreit.
(Vorlage der unterzeichneten Bescheinigung durch einen Sorgeberechtigten notwendig) - Testpflicht für Erwachsene
3G-fähige Testzertifikate (kostenpflichtig) werden vor allem durch Personen oder Einrichtungen ausgestellt, die zur Leistungserbringung nach der Coronavirus-Testverordnung berechtigt sind. Dazu zählen insbesondere Arztpraxen, Zahnarztpraxen, Apotheken, Teststellen von Rettungs- und Hilfsorganisationen, kommunal betriebene Teststellen sowie private Teststellen, die vom öffentlichen Gesundheitsdienst mit der Durchführung von Testungen beauftragt wurden.
Ein 3G-gültiger Testnachweis kann auch vom Arbeitgeber ausgestellt worden sein, wenn die zugrundeliegende Testung im Rahmen der betrieblichen Testung durch Personal erfolgt, das die dafür erforderliche Ausbildung oder Kenntnis und Erfahrung besitzt.
(Das Testergebnis darf nicht älter als 24h sein und ist nur in Verbindung mit einem amtlichen Ausweisdokument gültig.) - Die Testpflicht für Erwachsene entfällt, wenn diese genesen oder geimpft sind und darüber einen Nachweis erbringen können.
(Nur in Verbindung mit einem amtlichen Ausweisdokument gültig.) - Im Außengelände ist das Tragen einer medizinischen Maske verpflichtend.
- Im Schulgebäude ist das Tragen einer medizinischen Maske verpflichtend.
- Begrenzungen der Teilnehmerzahl bei Führungen gibt es nicht. Es gilt lediglich das Abstandsgebot von 1,50 m zu wahren. (Soweit Kinder unter 14 Jahren aufgrund der Passform keine medizinische Maske tragen können, ist ersatzweise eine Mund-Nasen-Bedeckung zu tragen. Kinder bis zum vollendeten 6. Lebensjahr sind von der Tragepflicht befreit.)
- Erfassung von Kontaktdaten in einem Kontaktnachweis oder durch vorherige Anmeldung
Einzelfallentscheidungen der Landkreise, die sich nach den individuellen Inzidenzwerten richten, sind nicht berücksichtigt. Bitte achten Sie auf das tagesaktuelle Geschehen.
Zeit für eine kleine Pause
Erfolgreiche Akkreditierung
Seit 2014 fördert Erasmus+ persönliche Begegnungen, digitalen Austausch und gemeinsame Projekte für Schulen, Vorschulen und Kitas aus ganz Europa. Tausende Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler aus Deutschland haben Europa dadurch ganz neu erlebt und kennengelernt.
Im Rahmen dessen führen unsere Einrichtungen und Schulen fortan spannende und nachhaltige interkulturelle Begegnungen, Projekte und Mobilitäten mit diversen Schwerpunkten von sozialer Inklusion über digitalen Wandel bis hin zum „grünen” Denken und Handeln durch.
Unterstützung erhalten Sie dabei vom Pädagogischen Austauschdienst (PAD) im Sekretariat der Kulturministerkonferenz. Der PAD ist eine von vier Nationalen Agenturen, die in Deutschland das EU-Programm Erasmus+ umsetzen und ist speziell für den Bereich Erasmus+ Schulbildung verantwortlich.
Haftungsausschluss:
„Die Verantwortung für den Inhalt [dieser Veröffentlichung] trägt allein die Verfasserin/der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben.”
Summer Camp meets Manila
The English Summer Camp took place from June 24th until June 30th at the comprehensive school/Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe Woltersdorf of the FAWZ gGmbH near Berlin.
Approximately 14 students successfully participated in the camp. The coordinators prepared a lot of fun games to encourage the student participants and warmed them up with the English Language. Games were held mostly at the start of the day, but some days there were also more activity games in the afternoon.
Aside from the games, participants made a film about the “Everyday Life of a German Student”. Firstly, coordinators presented some videos about students in other countries (e.g. American Student, German Exchange Student in American School) to help the students conceptualize for their film and reflect on how life of a regular German student is nowadays. Coordinators also presented and guided the students on how to make a short film and to familiarize themselves with a 360-degree camera, how to film and cut the material they shot.
During the filmmaking, participants intensely thought about the topic they wanted to discuss, the storyline, the script, the setting and, last but not the least, the actors and their different roles. Participants laughed a lot along the way of creating their movie.
The students had also been prepared for the virtual encounter with a partner school abroad. Students learned interesting facts about the Philippines, the history and culture as well as facts about the partner school, St. Paul College Pasig, their students and school environment and activities.
The last day was the highlight of meeting on an international level: the students had the opportunity to speak directly with the students from the school in the Philippines via Zoom. Students had the chance to practise their English even more. They exchanged knowledge about the German and the Philippine culture, played games and conducted quizzes.
The exchange has been informative, entertaining, made the participants culturally-aware and it was just a lot of fun.
The students really loved the summer camp: they are keen to produce more exciting films, to continue with the Philippine exchange and hopefully to visit the Philippines one day once the pandemic will be over.
In sum, the first summer camp was a success: the students had fun, enjoyed learning interesting facts about the Philippines, engaging with a different culture, meeting new friends from overseas and speaking English. We are looking forward to the next FAWZ summer camp in 2022!
Woltersdorf trifft Manila
Unter diesem Motto fand vom 24.06. bis 30.06.2021 das erste Englisch-Sommercamp an der Gesamtschule Woltersdorf der FAWZ gGmbH statt.
Vierzehn Schülerinnen und Schüler nahmen erfolgreich an dem Camp teil. Die Projektleiterinnen und -leiter planten jede Menge Aktivitäten und Spiele, um Spaß und Neugier bei den Teilnehmerinnen und Teilnehmern zu wecken, ihre Englischkenntnisse aufzuwärmen und auch zur interkulturellen Sensibilisierung.
Die Schülerinnen und Schüler kreierten einen Film über das alltägliche Leben einer deutschen Schülerin bzw. eines deutschen Schülers. Besonders viel Freude und Spaß kam dabei bei der Nutzung der 360-Grad-Kamera und beim Einstieg in die Welt der Filmemacher auf. Im Prozess der Filmerstellung rauchten die Köpfe und es wurde viel gelacht. Die Schülerinnen und Schüler tauschten sich über das Thema, die Handlung, das Drehbuch, die Drehorte und ganz besonders über die Darsteller und die Rollen aus. Ihre Filmkreationen wurden abschließend in einer Oscar-Zeremonie gebührend gewürdigt.
Gemeinsam wurde sich während des Sommercamps auf einen virtuellen Austausch vorbereitet. Es gab viel Interessantes über die Philippinen zu lernen, zum Beispiel über die Geschichte und die Kultur, besonders aber über die Partnerschule, St. Paul College Pasig, die dortigen Schülerinnen und Schüler, die Schulkultur und den Ganztag.
Am letzten Tag gab es dann den Höhepunkt des Camps: die Schülerinnen und Schüler hatten die Chance, mit den Schülerinnen und Schülern der philippinischen Schule über Zoom zu sprechen. Endlich konnten sie ihre Englischkenntnisse anwenden und ausprobieren. Sie kamen in einen regen Austausch über die jeweiligen Kulturen, spielten Spiele und lösten Rätsel. Dieser Austausch war nicht nur informativ, sondern auch sehr unterhaltsam und spannend und schulte das Bewusstsein über interkulturelle Begegnungen.
Die Schülerinnen und Schüler liebten das Sommercamp. Sie wollen unbedingt mehr Filme mit den 360-Grad-Kameras produzieren und den Kontakt mit den philippinischen Jugendlichen aufrechterhalten. Sie hoffen auch, dass sie bald einmal die Gelegenheit haben werden, in die Philippinen zu reisen.
Zusammengefasst war das Sommercamp ein großer Erfolg. Die Schülerinnen und Schüler hatten sehr viel Freude, lernten viel über die Philippinen und über andere Kulturen, trafen neue internationale Freunde und konnten ihre Englischkenntnisse aktiv anwenden. Daher freuen sich alle schon auf das nächste Camp im Sommer 2022.
Wortgewandtheit in Person – Bas Böttcher besuchte die Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe Woltersdorf der FAWZ gGmbH
In einem dreistündigen Workshop unter der Leitung von Bas Böttcher konnten die Schüler*innen der 12. Jahrgangsstufe sich erstmals am Poetry-Slam versuchen. Zu verdanken hatten sie das ihrer Lehrerin für Darstellendes Spiel, Frau Eick. Sie hatte an einer Ausschreibung teigenommen und “gewann” so ein paar ganz besondere Unterrichtsstunden.
Nicht nur Zuhören war das Motto. Die Schüler*innen lernten wie man selbst Reime formt und eigene Texte verfasst und mit der Unterstützung von Bas Böttcher entstanden erste kleine Poetry-Slams, die dann in der Gruppe vorgetragen, diskutiert und kommentiert wurden.
Das Fazit der Schüler*innen fiel durchweg positiv aus. Der Workshop hat sowohl ihre Kreativität als auch ihre Spontanität nicht nur geweckt, sondern auch gefördert.
Termine
Praxislernen in Werkstätten im Schuljahr 2020-21, Dokumentation INISEK
Trotz der in diesem Jahr schwierigen Situation auf Grund der Corona-Pandemie konnten unsere Schüler*innen der Klasse 8c vier Tage beim Internationalen Bund (IB) am Standort Neuenhagen verbringen und dort ihr Praxislernen in Werkstätten (Werkstatttage) durchführen.
Bei einem breit gefächertem Werkstattangebot auf dem großen Campus des IB konnten sich die Schüler*innen in Kleingruppen Berufsfeldern nähern und ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten entdecken und stärken.
Durch die Zusammenarbeit mit Auszubildenden des Campus erlebten unsere Schüler*innen hautnah Arbeitseinblicke der Berufsfelder Garten- und Landschaftsbau, Metallbau und Elektrotechnik, Bautechnik auf dem Campus in Straußberg, Bürokommunikation, Farb- und Raumgestaltung, sowie Kosmetik und Körperpflege/Typberatung.
Das Praxislernen in Werkstätten konnte durch Inisek (Initiative Sekundarstufe 1) ermöglicht werden.
Wir hoffen sehr, dass es im nächsten Jahr in eine neue Runde gehen kann.
Frau Eick (Koordinatorin für Berufsorientierung der FAWZ in Woltersdorf)
